【编者按】写作中心秉承“以学生为中心”、“以写促学”（Writing to Learn）的服务理念和宗旨，以提高“学生的竞争力”为核心，以学生学术能力提升为目标，辅助第一课堂，加强对学生学术写作的实践指导，充分挖掘学生学术自觉、学术自律到学术诚信的良好学术潜力。  

十一月十一日晚七时，学生中心邀请到我校社会学院副教授邓彩艳老师，开展了以“质性与量化研究的有机结合——从单一方法依赖到质性—量化协同的有效实践与经验分享”为主题的讲座活动。

活动中，邓彩艳老师阐述了质性研究与量化研究的基本概念及其各自特性。质性研究着重于深入探究研究对象的行为与内在意义，常用的方法包括访谈和观察等，特别适合探索新兴的社会现象；量化研究则借助统计和数学手段，系统性地验证社会现象，强调客观性和推广性，常用的工具如问卷等，广泛应用于社会科学、自然科学等领域。她认为，两种研究方法各有其独特的优势和局限性，采用单一方法难以全面应对日益复杂的现实问题，因此如何科学、合理地将二者结合使用就显得尤为重要。

随后，邓彩艳老师详细介绍了质性与量化研究相结合的必要性与具体价值。她认为，二者结合能够深化对研究对象的理解：质性研究提供丰富的细节与情境，量化研究则展现整体趋势，从而更全面地把握问题的本质；两种方法的结合还能增强研究结果的可信度，质性结论可以通过量化数据进行验证，量化结果也能借助质性资料进行解释。二者的融合不仅有助于推动学术创新，还能为政策制定和学科交叉发展提供更为全面的依据。

最后，邓彩艳老师通过多个研究实例，系统呈现了质性与量化协同研究的实践路径。她具体介绍了如何运用访谈、田野调查等质性方法收集资料，再通过问卷编制与统计分析进行量化验证，进而科学评估政策成效；展示了协同研究在教育领域和社会调查中，开展校园文化建设、学生学习动机等多方面研究的应用价值，她强调，在实际研究中要灵活运用这两种方法，才能获得更深入、更可信的研究成果，才能跳出“非此即彼”陷阱，全面思考问题、高效解决问题。

文字：褚佳萍  

图片：臧思远  

编辑：陈献花  

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