【编者按】写作中心秉承“以学生为中心”、“以写促学”（Writing to Learn）的服务理念和宗旨，以提高“学生的竞争力”为核心，以学生学术能力提升为目标，辅助第一课堂，加强对学生学术写作的实践指导，充分挖掘学生学术自觉、学术自律到学术诚信的良好学术潜力。

五月十三日晚七时，学生中心邀请到了我校社会学院副教授庞道晶老师，开展题为“大学生的‘似’与‘是’——基于实事求是思想对群体认知的思考”的专题讲座讲座，系统剖析了当代大学生面临的认知误区与成长路径。

活动中，庞道晶老师深入解读了大学生在自我认知方面存在的普遍误区。他指出，"似"的认知往往表现为追求短期快乐、盲从网络舆论或他人观点，而"是"的认知则需要基于气质类型测试、职业倾向测评等科学方法，建立客观的自我评价体系。这种实事求是的认知方式，是大学生实现长期发展的基础。

随后，庞道晶老师聚焦学业规划与兴趣培养的辩证关系。他认为，专业学习与个人兴趣并非对立关系，而是可以通过"第二课堂"等活动实现协同发展。他建议学生既要扎实掌握专业核心知识，又要通过选修课、社团活动等拓展综合素质，形成"学业为体、兴趣为翼"的发展格局。这种平衡发展的理念，有助于学生在未来职场中获得持续竞争力。

最后，庞道晶老师从心理健康角度阐述了压力调适的重要性。他认为，大学生应当建立"张弛有度"的生活节奏，既要保持进取心，又要学会合理放松。通过定期运动、心理咨询等科学方法管理压力，可以提升心理韧性，更好地应对学业和生活中的挑战。这一观点为在场学生提供了切实可行的心理调适方案。

                                                  文字：褚佳萍  

                                                  图片：刘志斌  

                                                  编辑：陈献花  

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