【编者按】写作中心秉承“以学生为中心”、“以写促学”（Writing to Learn）的服务理念和宗旨，以提高“学生的竞争力”为核心，以学生学术能力提升为目标，辅助第一课堂，加强学生的学术写作实践指导，充分挖掘学生学术潜能，培养学生科学严谨的学术态度良好的学术素养，帮助学生养成从学术自觉、学术自律到学术诚信的良好学术规范。

不同阶段不同的挑战，为了帮助同学们更好地进行论文选题，在浩如烟海的文献中找到研究方法和写作灵感，写作中心特邀管理学院物流管理专业主任陆璐教授在2019年4月2日19:00为同学们开展理文献综述的写作指导活动。

活动开始，陆璐教授先提出目前16级同学写论文面临的困难，例如论文如何选题、选题如何具有创新性等，以此来引出整理文献综述的重要性和实用性。陆璐教授在给大家介绍文献综述的概念时提到：“整理文献综述，是为了站在‘巨人’的肩膀上来提升自己。简明扼要地说出了整理文献综述的目的。”

接着，陆璐教授与同学们分享了文献查询、论文格式的整理归纳方法。教授告诉大家，虽然文献查询有很多种方法，但是利用关键词查询会使文献查询更加迅速、便捷。教授还将文献分成了基本文献综述和高级文献综述，分别展示了不同类别文献的不同整理流程。此外，教授在分享快速阅读文献的小技巧的同时告诉同学们，整理文献可以让自身论文的格式更加完整。在场的同学们全神贯注地听着，认真地做好笔记，不错过教授的每一个知识点。

此外，陆璐教授在总结了文献综述的综合性、评述性、先进性等特点后向同学们强调：“文献综述不应该是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料加以归纳和总结，得出最终的评价和估价”。同时，陆璐教授也提到，论文所引用的文献内容最好是近三年内发布的。教授也向同学们展示了她所整理的文献综述表格，同学们对整理文献综述有了更加准确的理解。

  在活动接近尾声时，陆璐教授对同学们的疑惑进行了详细解答，同学们明白了参考文献和文献综述的区别。陆璐教授也告诉同学们，综述最重要的环节就是提炼观点，她建议大家根据自身研究方向阅读相关文献，做好前期准备，研究对象与分析模型要匹配。她还说文章中的“干货”就是论文的亮点，希望大家可以多阅读原外文文献，相信大家一定会有所启发。此次活动，现场的同学受益良多，对文献综述的理解也有了更深层次的认识。

文字：卢宇馨

摄影：罗森林

责编： 雷虹