【编者按】写作中心秉承“以学生为中心”、“以写促学”（Writing to Learn）的服务理念和宗旨，以提高“学生的竞争力”为核心，以学生学术能力提升为目标，辅助第一课堂，加强对学生学术写作的实践指导，充分挖掘学生学术自觉、学术自律到学术诚信的良好学术潜力。

十二月十八日晚七时，学生中心邀请到我校健康管理学院曲凌云教授，开展了关于“急救双技能：噎食紧急处理与CPR急救技术精讲”的专题讲座。曲凌云教授言简意赅地向同学们科普了校园急救知识，并现场实操了各种突发状况下的应急处置方法，使大家受益匪浅。

活动中，曲凌云教授详细介绍了何为急救的“黄金时间”和应对日常突发状况的常用急救技能。急救的“黄金时间”通常是指伤病发生后的4-6分钟内，在“黄金时间”内进行及时有效的急救措施可以为后续的治疗和康复打下良好的基础。日常生活中，噎食与心搏骤停等突发事件频发，正确掌握一定的噎食急救与CPR技术等，是抢抓黄金时间，维护患者生命安全的重要保障。她表示，急救不仅是技术操作，更是一种“黄金时间”意识，能够在关键时刻为患者争取到宝贵的生机。

随后，曲凌云教授具体精讲解了噎食紧急处理技能。噎食发生时，我们要快速进行噎食风险识别与判断，正确区分成人与婴幼儿噎食典型表现，明确“可自行缓解”与“需紧急干预”的界限，迅速而准确地应对噎食紧急情况。她现场演示了成人与一岁以上儿童的海姆立克急救法，并强调其关键在于冲击部位、力度与频率的精准控制；对于一岁以下婴儿，需采用背部拍击与胸部冲击，明确拍击与冲击的位置，并严格控制力度；无人协助时，可利用椅背、桌边等硬物进行自救。她指出，噎食紧急施救时必须密切观察患者反应，若出现意识丧失的情况，需立即转为心肺复苏，以确保救援的连续性。

最后，曲凌云教授系统讲解了心肺复苏（CPR）标准化操作流程和自动体外除颤器（AED）配合使用要点。她示范了CPR的“C-A-B”步骤（即胸外按压、开放气道与人工呼吸），重点说明了按压的位置、深度、频率，以及AED的操作要领，并现场指导两位同学完整操作了从现场安全评估到完成一组CPR的全过程。她强调，CPR启动前要进行现场安全评估，确保自身与患者安全；要遵循“边呼救边急救”的原则，确保及时获得专业援助与设备支持；要规范且持续的按压，才能为患者建立有效的循环支持。她鼓励大家多多练习，熟练掌握各种急救方法，遭遇突发状况时，在确保自身安全的前提下勇敢施救。

文字：刁妍竹      

图片：郭茂丽      

编辑：陶雷东      

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